biomechanik:projekte:ws2018:wp1801
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biomechanik:projekte:ws2018:wp1801 [14.01.2019 14:17] – Andre Seyfarth | biomechanik:projekte:ws2018:wp1801 [30.01.2019 11:39] – [Geschlecht und Körperkommunikation] jcombs | ||
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^ Modul-Icon | ... | | ^ Modul-Icon | ... | | ||
^ Modul-Titel | WP1801 Geschlechterrollen | | ^ Modul-Titel | WP1801 Geschlechterrollen | | ||
- | ^ Veranstaltung | ... | | + | ^ Veranstaltung | Körperinszenierung und Ästhetik |
- | ^ Autor |... | | + | ^ Autor |Combs, Gayer, Stüwe |
- | ^ Bearbeitungsdauer | ... | | + | ^ Bearbeitungsdauer | 45min | |
- | ^ Präsentationstermin | ... | | + | ^ Präsentationstermin | 21.01.19 | |
^ Status | ... | | ^ Status | ... | | ||
^ Zuletzt geändert | ... | | ^ Zuletzt geändert | ... | | ||
- | <note important> | ||
- | Achtung: Benutzt diese Vorlage für eure Wiki-Einträge!! !! | ||
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- | <note tip> | ||
- | Hier findet ihr **Hilfestellungen beim Formatieren** des Wikis: [[: | ||
- | Hier gibt es **Hilfe zum Erstellen eines Tutorials/ | ||
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===== Einleitung ===== | ===== Einleitung ===== | ||
- | Die Einleitung beinhaltet | + | Wie oft zu beobachten ist, werden spezifische Verhaltensweisen den jeweiligen Geschlechtern zugeordnet. Wie kommt es dazu, dass die Körperhaltung eines Mannes als stark deklariert wird und die einer Frau als schwächer und schutzbedürftiger? |
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- | ==== Einführendes Beispiel ==== | ||
- | Ein einführendes Beispiel kann helfen, die Problemstellung zu verdeutlichen. | ||
- | An dieser Stelle wird ein kurzes Video (<3min) gerne gesehen, wenn nicht bereits bei der Einleitung eines gezeigt wurde. | ||
- | \\ | ||
- | \\ | ||
- | ===== Inhalt1 ===== | ||
- | Hier wird bspw. der theoretische Hintergrund aufgearbeitet. Verwendete Blockzitate (mehr als 40 Worte) werden dabei wie folgt formatiert: \\ \\ | ||
- | Beispielsweise beschreibt Hermann (2001) die Konsequenzen von Verletzungen für Leistungssportler wie folgt: \\ | ||
- | >Für Leistungssportler . . . bedeuten Verletzungen oftmals einen tiefen Ein-schnitt in den Lebensrhythmus mit unklaren Konsequenzen für die weitere körperliche Leistungsfähigkeit und – damit verbunden – für die weitere sportli-che Entwicklung. Je nach individueller Bedeutung des Sports und der Schwere der Läsion können diese Verletzungen mit deutlichen bis massiven psychischen Problemen behaftet sein und für Professionals noch zusätzlich monetär existenzielle Folgen haben. (S. 5)< | ||
- | Andere Zitationsweisen finden sich hier: {{ : | ||
- | \\ \\ | + | ===== Geschlecht und Körperkommunikation ===== |
- | ==== Unterpunkt 1 ==== | + | Das Geschlecht beeinflusst, |
- | [{{ : | + | |
- | Nach Ballreich | + | „Die beobachtend Unterschiede könnten durch kulturelle Bildung und Adaption kommen, weil es Reproduktionsunterschiede gibt“ |
- | < | + | |
- | "Als Beispiel kann ein Sprinter herangezogen werden, dessen Bewegungen entlang der Laufbahn an dem Körperoberflächenpunkt gemessen wird, der als erster | + | |
- | \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ | + | |
- | ==== Unterpunkt 2 ==== | + | |
- | Es gibt auch die Möglichkeit Videos einzubinden... dieses Beispielvideo | + | |
- | {{ youtube> | + | In einer Untersuchung der Medizinische Universität Tübingen, zeigen sie, dass es Unterschiede zwischen den Geschlechter in der Körpersprache gibt. Erkennung Genauigkeit moduliert bei Emotionsgehalt der Bewegungen für Männer aber keine Überlegenheit für Frauen. Diese Untersuchung benutzt ein Video, mit Punkte zeigen der Armgelenke, Schulter und Kopf, eines unsichtbaren Darstellers eine Tür klopfen mit verschiedenen Emotionen, Fröhlichkeit, |
- | \\ | + | |
- | \\ | + | |
- | Bei der Youtube Einbindung müsst ihr beachten, dass ihr nur einen Teil des originalen Links benötigt. \\ | + | Verfasst von Justin Combs |
- | Im folgenden Abschnitt haben wir das mal verdeutlicht. | + | |
- | < | ||
- | Original-Link: | ||
- | Syntax für Youtube Video {{ youtube> | ||
- | Einbindung ins Wiki {{ youtube> | + | \\ \\ |
+ | ==== Marianne Wex ==== | ||
+ | Marianne Wex ist eine deutsche Künstlerin und Autorin. Sie wurde 1937 in Hamburg geboren. Ihr Interesse galt dem Feminismus, der sich in ihren Werken, in Zeichnungen, | ||
- | </ | + | Verfasst von Denice Stüwe |
- | Oder kleine Anmerkungen einzufügen: | + | ===== Let’s Take Back Our Space: „Weibliche und männliche Körpersprachen als Ergebnis von patriarchalen Strukturen“ ===== |
- | < | + | Marianne Wex versteht jegliche Bewegung als Körpersprache. Meist sind diese Bewegungen unbewusst, dienen jedoch trotzdem zur Kommunikation mit anderen Menschen (vgl. EMMA 1977). Bestimmte Körperhaltungen zeigen vor allem im ersten Eindruck, ob man eher schüchtern oder selbstbewusst auftritt, ob man grad traurig oder glücklich ist. Selbst die empfundenen Emotionen kann man anhand der Körpersprache meist ablesen (vgl. EMMA 1977).Hauptsächlich unterteilt Marianne Wex die Körpersprache in zwei große Kategorien, die wortlose und die Körpersprache, |
- | Notiz 1 | + | |
- | </ | + | |
- | <note tip> | + | Der Vergleich von ihren Fotografien mit Bildern aus Zeitschriften, |
- | Tipp 1 | + | |
- | </ | + | |
- | <note important> | + | Anschließend machte Marianne Wex mit ihren fotografierten typischen männlichen und weiblichen Haltungen ein weiteres Experiment. Sie forderte Frauen auf die Haltungen der Männer auf den Bildern einzunehmen und Männer die der Frauen. Dabei fiel auf, dass es den Frauen leichter fiel, die „männliche“ Haltung einzunehmen und den Männern es schwer die „weibliche“ Haltung einzunehmen. Oft übertrieben die Männer diese Haltungen oder behaupteten dies nicht zu können (vgl. EMMA 1977). Das könnte zeigen, dass Frauen sich leichter in die offenere Position stellen können. Männern hingegen fällt es schwer sich in eine engere, verkleinernde Position zu geben. Hierbei stellt sich die Frage, ob man das heute auch noch so beobachten kann, oder gibt es dieses „typisch weiblich“ und „typisch männlich“ gar nicht mehr. |
- | Achtung 1 | + | |
- | </ | + | |
- | ===== Inhalt2 ===== | + | |
- | Hier werden weitere theoretische Hintergründe aufgearbeitet, z.B. aufbauend | + | |
- | Verwendete Blockzitate (mehr als 40 Worte) werden dabei wie folgt formatiert: \\ | + | |
- | Beispielsweise beschreibt Hermann (2001) | + | |
- | >Für Leistungssportler . . . bedeuten Verletzungen oftmals einen tiefen Ein-schnitt in den Lebensrhythmus mit unklaren Konsequenzen für die weitere körperliche Leistungsfähigkeit | + | Bei dien Bildern fallen vor allem die enge Beinbreite bei den Frauen |
- | Andere Zitationsweisen finden sich hier: [[http:// | + | All diese unbewussten Körperhaltungen wirken besonders beim ersten Eindruck |
+ | |||
+ | Verfasst von Denice Stüwe | ||
\\ \\ | \\ \\ | ||
- | ==== Tabellen ==== | ||
- | Um wiederkehrende Fragen nach der Beschriftung von Tabellen vorzubeugen wird in diesem Abschnitt ein Beispiel gegeben, wie eine Tabelle nach den Zitationsrichtlinien des IFS (vgl. [[http:// | ||
- | | Tabelle 1: Beispiel für Tabellenüberschrift (Autor, Jahr, Seite) | ||
- | ^ Name ^ Alter ^ Gewicht | ||
- | | Mustermann | ||
- | \\ \\ | + | ===== Fragen ===== |
+ | 1. Was ist denn „typisch weiblich“ und „typisch männlich“? | ||
- | ===== Zusammenfassung | + | 2. Gelten Frauen auch heute noch als schüchtern |
- | ... | + | von Mann und Frau entwickelt? |
- | < | + | |
+ | 3. Inwieweit wirken die Ideale die gezeigt werden auf Frauen ein? Haben Männer auch solche Ideale die sie prägen? Wie wird hierbei die | ||
+ | Körperhaltung beeinflusst? | ||
- | **Themenvorschläge für Folge-Wikis** | + | 4. Wie wirken sich die Klamotten von Frauen und Männern auf die Körperkommunikation aus? |
- | - ... | ||
- | - ... | ||
- | - ... | ||
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- | < | ||
- | \\ | ||
- | ===== Eigener Standpunkt | + | ===== Literatur |
- | ... | + | |
- | \\ | + | |
+ | - Fischer, A. H. (2000). Gender and emotion: social psychological perspectives. Cambridge University Press. | ||
+ | - Hall, J., & Halberstadt, | ||
- | < | + | - He, Z., Liu, Z., Wang, J., & Zhang, D. (2018). Gender differences in processing fearful and angry body expressions. Frontiers in behavioral neuroscience. |
- | < | + | |
- | ===== Fragen ===== | + | |
- | | + | |
- | - ... | + | |
- | \\ | + | |
- | alternativ mit Show-Button: | + | - Mayo, C., & Henly, N. M. (1981). Gender and nonverbal behavior. Springer-Verlag. |
+ | |||
+ | - Sokolov, A. A., et al, e. (2011). Gender affects body language reading. | ||
+ | |||
+ | - EMMA (12/1977), S.39-43. URL: https:// | ||
+ | |||
+ | - Abbildungen: | ||
- | <spoiler | 1. Frage 1 ?> | ||
- | Antwort zu Frage 1 | ||
- | </ | ||
- | ===== Literatur ===== | ||
- | Hochmuth, G. (1967). // | ||
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biomechanik/projekte/ws2018/wp1801.txt · Zuletzt geändert: 28.11.2022 00:58 von 127.0.0.1