Unterschiede

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--- biomechanik:projekte:ss2013:gangarten [29.07.2013 21:19] – [2.1 Gehen] Anne Katrin Golla
+++ biomechanik:projekte:ss2013:gangarten [28.11.2022 00:58] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
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 ^ Präsentationstermin| 08.07.2013 |
 ^ Zuletzt geändert am| 01.07.2013 |
-<html><br></br></html>
+<html></br></html>
+** Lernziele für die Lehre **
+Dieses Wiki wird in der Lehre angewendet. Je nach Veranstaltung sollen nach dem Erarbeiten des Wikis unterschiedliche Kenntnisse erworben werden:
+^ Lehrveranstaltung        ^ Lernziel                                                                                                                                                                                                        ^
+| PS Forschungsmethoden 2  | - Merkmale versch. Bewegungsmuster des Menschen (Kinematik) bei der Fortbewegung kennenlernen.\\ - Unterschiede zwischen den verschiedenen Gangarten erkennen.\\ - Verschieden Laufstile unterscheiden können.  |
 ===== Einleitung =====
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 Die Gehgeschwindigkeit gibt an, mit welcher Geschwindigkeit eine Strecke zu Fuß zurückgelegt wurde. Der gebräuchliche Mittelwert liegt bei ca. 1,4m/sec.
+(vgl. Quelle 3, Götz-Neumann K. (2003), Seite 21)
 <html><br></html>
 [{{ :biomechanik:projekte:ss2013:gehgeschwindigkeit.png?400 |vgl. Quelle 3, Götz-Neumann K. (2003), Seite 21}}]
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 //Stride length://
-Der Begriff steht für die Länge von 2 Schritten. Für die Bestimmung dieses Parameters muss vorab die genaue Länge der Messstrecke, so wie die Anzahl der dafür von dem Probanden benötigten Schritte bekannt sein. Der normale durchschnittliche Wert beträgt ca.1,4m.<html><br></html>
+Der Begriff steht für die Länge von 2 Schritten. Für die Bestimmung dieses Parameters muss vorab die genaue Länge der Messstrecke, so wie die Anzahl der dafür von dem Probanden benötigten Schritte bekannt sein. Der normale durchschnittliche Wert beträgt ca.1,4m.
+(vgl. Quelle 3, Götz-Neumann K. (2003), Seite 21)
+<html><br></html>
 [{{ :biomechanik:projekte:ss2013:stride_length.png?360 |vgl. Quelle 3, Götz-Neumann K. (2003), Seite 21}}]
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 Diese Bezeichnung steht für die Anzahl der Schritte pro Minute. Beim Gehen schwingen die unteren Extremitäten ähnlich wie ein Pendel in der bestimmten Frequenz (Kadenz) entgegengesetzt proportional zu ihrer Länge. Daraus lässt sich schlussfolgern, dass kleinere Menschen in der Regel eine höhere Schrittfrequenz haben als große Menschen. Der normale Bereich liegt bei 100-130 Schritten pro Minute, wobei der Wert je nach Alter, Geschlecht und Beinlänge variieren kann.
+(vgl. Quelle 3, Götz-Neumann K. (2003), Seite 20-21)
 <html><br></html>
 [{{ :biomechanik:projekte:ss2013:kadenz.png?460 |vgl. Quelle 3, Götz-Neumann K. (2003), Seite 20-21}}]
 <html><br></html>
 <html><br></html>
-(vgl. Quelle 3, Götz-Neumann K. (2003), Seite 20-21)
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 <html><p align="right"> verfasst von Anne Katrin Golla
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 [{{ :biomechanik:projekte:ss2013:4-phasenmodell.png?650 |Abb.14 4-Phasenmodell der Laufbewegung}}]
 <html><br></html>
-{{youtube>large:VK50aS38OT8|Lauftechnik: Laufzyklus im Überblick}}
+{{youtube>VK50aS38OT8?large|Lauftechnik: Laufzyklus im Überblick}}
 (vgl. Quelle15, Lauftechnik: Laufzyklus im Überblick, Bunz W. (2011))
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 <html><p align="right"> verfasst von Anne Katrin Golla </p></html>
 <html><br></html>
-{{youtube>large:6sjRC75m0lk|Können Maschinen laufen lernen?|Quelle 16}}
+{{youtube>6sjRC75m0lk?large|Können Maschinen laufen lernen?|Quelle 16}}
 (Können Maschinen laufen lernen?|Quelle 16)
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 Abb. 17: http://www.apotheken-umschau.de/Nordic-Walking
+<html><br></html>
+<html><font size=+1.5 bold="true">Bewertung des Wiki-Moduls</font></html>
+^ Kategorie ^ Golla ^ Jessat ^ Anmerkungen  |
+^ Inhalt (max. 10) | 9 Pkt | 9 Pkt | umfassender und guter Einstieg in das Thema |
+^ Form (max. 5)    | 4 Pkt | 4 Pkt | wenige Formfehler (vgl. Checkliste), Zitationen fehlerhaft, gute Gliederung |
+^ Bonus (max. 2)   | 1 Pkt | 1 Pkt | detaillierte Ausarbeitung und gute Darstellung der Inhalte |
+^ Einzelbewertung  | 14 Pkt | 14 Pkt | 15 Punkte = 100% |
+^ Gesamtbewertung  |        |        | 28/30 Punkte = 93% |