fm:afm:afm08
Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
Beide Seiten der vorigen RevisionVorhergehende ÜberarbeitungNächste Überarbeitung | Vorhergehende Überarbeitung | ||
fm:afm:afm08 [28.11.2014 13:21] – [Einführendes Beispiel] Christian Schumacher | fm:afm:afm08 [28.11.2022 00:11] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1 | ||
---|---|---|---|
Zeile 4: | Zeile 4: | ||
^ Kategorie | [[:fm]] | | ^ Kategorie | [[:fm]] | | ||
^ Autor | Christian Schumacher | | ^ Autor | Christian Schumacher | | ||
- | ^ Voraussetzung | | | + | ^ Voraussetzung | [[fm: |
^ Weiterführende Wiki | [[fm: | ^ Weiterführende Wiki | [[fm: | ||
^ Bearbeitungsdauer | ca. 45 Minuten | | ^ Bearbeitungsdauer | ca. 45 Minuten | | ||
^ Letzte Änderung | ^ Letzte Änderung | ||
- | ^ Status | + | ^ Status |
+ | ^ Lehrveranstaltung | ||
+ | | SE Quantitative Forschungsmethoden | ||
+ | | PS Forschungsmethoden 2 | - Wie ist eine Publikation aufgebaut? | ||
- | < | ||
====== Einleitung ====== | ====== Einleitung ====== | ||
Neben der Generierung von Wissen ist die Nutzbarmachung und Verbreitung der neu erzielten Erkenntnisse ein wichtiges Ziel der Wissenschaft. Dabei stellen die Dokumentation, | Neben der Generierung von Wissen ist die Nutzbarmachung und Verbreitung der neu erzielten Erkenntnisse ein wichtiges Ziel der Wissenschaft. Dabei stellen die Dokumentation, | ||
Die Dokumentation der Forschungsergebnisse ermöglicht anderen Interessierten Einblicke in die Untersuchung und den daraus gewonnenen Erkenntnisgewinn. Durch eine entsprechende Dokumentation wird das Gesamtwissen, | Die Dokumentation der Forschungsergebnisse ermöglicht anderen Interessierten Einblicke in die Untersuchung und den daraus gewonnenen Erkenntnisgewinn. Durch eine entsprechende Dokumentation wird das Gesamtwissen, | ||
- | ====== Einführendes Beispiel | + | ===== Einführendes Beispiel ===== |
Welche sind die meistzitiertesten Papers der Welt? Hierzu ein kleines Video: | Welche sind die meistzitiertesten Papers der Welt? Hierzu ein kleines Video: | ||
{{ youtube> | {{ youtube> | ||
- | + | Weiterführend: | |
- | ===== Publikationsformen ===== | + | ====== Publikationsformen |
- | Um die eigenen Forschungsergebnisse zu dokumentieren und zu verbreiten gibt es mehrere Möglichkeiten. | + | Um die eigenen Forschungsergebnisse zu dokumentieren und zu verbreiten gibt es mehrere Möglichkeiten. |
| Tabelle 1: Übersicht der Publikationsformen, | | Tabelle 1: Übersicht der Publikationsformen, | ||
Zeile 31: | Zeile 33: | ||
^ 3. \\ Publikationen in Zeitschriften | effektivste Weg der schnellen Dokumentation | Qualitätssicherung durch //peer reviewing// (Gutachtensystem) | | ^ 3. \\ Publikationen in Zeitschriften | effektivste Weg der schnellen Dokumentation | Qualitätssicherung durch //peer reviewing// (Gutachtensystem) | | ||
^ 3.1 \\ Kurzpublikationen | schnelle Dokumentation der Forschungsergebnisse, | ^ 3.1 \\ Kurzpublikationen | schnelle Dokumentation der Forschungsergebnisse, | ||
- | ^ 3.2 \\ Orginalarbeiten | + | ^ 3.2 \\ Originalarbeiten |
^ 3.3 \\ Übersichtsartikel | geben einen zusammenfassenden Überblick über den Stand der Forschung | sehr gut für den Einstieg in ein Forschungsthema geeignet, weniger Dokumentation der eigenen Forschungsergebnisse als Darstellung von anderen Arbeiten, sehr hoher Aufwand | | ^ 3.3 \\ Übersichtsartikel | geben einen zusammenfassenden Überblick über den Stand der Forschung | sehr gut für den Einstieg in ein Forschungsthema geeignet, weniger Dokumentation der eigenen Forschungsergebnisse als Darstellung von anderen Arbeiten, sehr hoher Aufwand | | ||
^ 4. \\ Publikation in Büchern | detaillierte Dokumentation und umfangreiche Zusammenstellung eines Forschungsgebiets | beinhaltet Grundlagen und Standardwissen (verfestigtes Wissen) | | ^ 4. \\ Publikation in Büchern | detaillierte Dokumentation und umfangreiche Zusammenstellung eines Forschungsgebiets | beinhaltet Grundlagen und Standardwissen (verfestigtes Wissen) | | ||
Zeile 40: | Zeile 42: | ||
Die Auswahl der geeigneten Publikationsform erfolgt situationsbedingt. Natürlich sollten unerfahrene Autoren nicht mit der Erstellung eines Buchkapitels oder eines Lehrbuchs beginnen. | Die Auswahl der geeigneten Publikationsform erfolgt situationsbedingt. Natürlich sollten unerfahrene Autoren nicht mit der Erstellung eines Buchkapitels oder eines Lehrbuchs beginnen. | ||
- | + | ====== Struktur eines Zeitschriftenartikels | |
- | ===== Struktur eines Zeitschriftenartikels ===== | + | |
Damit die Dokumentation im internationalen Umfeld übersichtlich und einheitlich erfolgt, gibt es eine Struktur, in der die Publikationen verfasst werden. Diese unterscheidet sich je nach Zeitschrift in der Abgrenzung der Abschnitte, umfasst jedoch die gleichen Inhalte. Anhand einer Originalarbeit ([[http:// | Damit die Dokumentation im internationalen Umfeld übersichtlich und einheitlich erfolgt, gibt es eine Struktur, in der die Publikationen verfasst werden. Diese unterscheidet sich je nach Zeitschrift in der Abgrenzung der Abschnitte, umfasst jedoch die gleichen Inhalte. Anhand einer Originalarbeit ([[http:// | ||
Zeile 54: | Zeile 55: | ||
Im Anschluss werden die einzelnen Teile genauer erklärt. | Im Anschluss werden die einzelnen Teile genauer erklärt. | ||
- | ==== 1. Header ==== | + | ===== 1. Header |
- | Hier erfolgt eine kurze Übersicht aller relevanten Informationen: | + | Hier erfolgt eine kurze Übersicht aller relevanten Informationen: |
- | + | ===== 2. Einführung | |
- | ==== 2. Einführung ==== | + | |
In der Einführung erfolgt die Heranführung an das Thema der Untersuchung. Dafür werden relevante Erkenntnisse anderer Publikationen | In der Einführung erfolgt die Heranführung an das Thema der Untersuchung. Dafür werden relevante Erkenntnisse anderer Publikationen | ||
- | ==== 3. Methoden / Experiment ==== | + | ===== 3. Methoden / Experiment |
Im Abschnitt der Methoden bzw. des Experiments werden der Forschungsansatz und die angewandten Methoden sowie die getroffenen Vereinfachungen und Annahmen. Dabei muss der Leser in der Lage sein das Vorgehen vollständig nachvollziehen zu können bzw. die Untersuchung in der gleichen Art und Weise durchführen zu können. Nur so lässt sich eine Überprüfbarkeit und eine Vergleichbarkeit der Ergebnisse ermöglichen. Dazu werden eigens entwickelte Methoden, die methodischen oder theoretischen Grundlagen, verwendete Rechenverfahren, | Im Abschnitt der Methoden bzw. des Experiments werden der Forschungsansatz und die angewandten Methoden sowie die getroffenen Vereinfachungen und Annahmen. Dabei muss der Leser in der Lage sein das Vorgehen vollständig nachvollziehen zu können bzw. die Untersuchung in der gleichen Art und Weise durchführen zu können. Nur so lässt sich eine Überprüfbarkeit und eine Vergleichbarkeit der Ergebnisse ermöglichen. Dazu werden eigens entwickelte Methoden, die methodischen oder theoretischen Grundlagen, verwendete Rechenverfahren, | ||
- | ==== 4. Ergebnisse ==== | + | ===== 4. Ergebnisse |
Bei diesem Abschnitt handelt es sich um den Hauptteil des Artikels. Ziel ist es, die Ergebnisse in einer leicht verständlichen Form darzustellen. Dafür werden übersichtliche Darstellungen oder Tabellen notwendig. Eine entsprechende Aufbereitung und Visualisierung der Ergebnisse ist von großer Bedeutung für die Lesbarkeit und die Verständlichkeit des Artikels. Sehr wichtig ist hier der Vergleich der eigenen Ergebnisse mit bereits publizierten Ergebnissen: | Bei diesem Abschnitt handelt es sich um den Hauptteil des Artikels. Ziel ist es, die Ergebnisse in einer leicht verständlichen Form darzustellen. Dafür werden übersichtliche Darstellungen oder Tabellen notwendig. Eine entsprechende Aufbereitung und Visualisierung der Ergebnisse ist von großer Bedeutung für die Lesbarkeit und die Verständlichkeit des Artikels. Sehr wichtig ist hier der Vergleich der eigenen Ergebnisse mit bereits publizierten Ergebnissen: | ||
Zeile 69: | Zeile 69: | ||
Die Unterschiede lassen sich häufig durch verschiedene Versuchsdesigns beziehungsweise abweichenden Methoden erklären. Daher ist der Methodikabschnitt sehr wichtig, um eine Vergleichbarkeit der Studien herzustellen. </ | Die Unterschiede lassen sich häufig durch verschiedene Versuchsdesigns beziehungsweise abweichenden Methoden erklären. Daher ist der Methodikabschnitt sehr wichtig, um eine Vergleichbarkeit der Studien herzustellen. </ | ||
- | ==== 5. Diskussion ==== | + | ===== 5. Diskussion |
Die Diskussion der Ergebnisse interpretiert die aufgeführten Ergebnisse und leitet Schlussfolgerungen beziehungsweise Erkenntnisse aus diesen ab. In manchen Zeitschriften wird dieser Abschnitt mit den Ergebnissen zusammengeführt. Ziel der Diskussion ist die Darstellung der neuen Hypothesen und der Erkenntnisse, | Die Diskussion der Ergebnisse interpretiert die aufgeführten Ergebnisse und leitet Schlussfolgerungen beziehungsweise Erkenntnisse aus diesen ab. In manchen Zeitschriften wird dieser Abschnitt mit den Ergebnissen zusammengeführt. Ziel der Diskussion ist die Darstellung der neuen Hypothesen und der Erkenntnisse, | ||
- | ==== 6. Zusammenfassung ==== | + | ===== 6. Zusammenfassung |
In der Zusammenfassung werden die wichtigsten Inhalte des Artikels prägnant aufgeführt, | In der Zusammenfassung werden die wichtigsten Inhalte des Artikels prägnant aufgeführt, | ||
- | ==== 7. Anerkennungen ==== | + | ===== 7. Anerkennungen |
Die Anerkennungen dienen dazu, den an der Arbeit beteiligten Kollegen zu danken, die nicht als Co-Autoren aufgeführt sind. Darüber hinaus werden die die Forschung finanzierenden Projektgeber sowie die entsprechende Projektnummer genannt. | Die Anerkennungen dienen dazu, den an der Arbeit beteiligten Kollegen zu danken, die nicht als Co-Autoren aufgeführt sind. Darüber hinaus werden die die Forschung finanzierenden Projektgeber sowie die entsprechende Projektnummer genannt. | ||
- | ==== 8. Literaturangaben ==== | + | ===== 8. Literaturangaben |
In der abschließenden Literaturübersicht werden alle Literaturquellen aufgeführt, | In der abschließenden Literaturübersicht werden alle Literaturquellen aufgeführt, | ||
- | ===== Qualitätssicherung ===== | + | ====== Qualitätssicherung |
Damit sichergestellt werden kann, dass die wissenschaftlichen Veröffentlichungen einen gewissen Qualitätsstandard erfüllen, durchläuft jede wissenschaftliche Publikation, | Damit sichergestellt werden kann, dass die wissenschaftlichen Veröffentlichungen einen gewissen Qualitätsstandard erfüllen, durchläuft jede wissenschaftliche Publikation, | ||
Zeile 107: | Zeile 107: | ||
^ Datum ^ Bewertung ^ durch... ^ Überarbeitung | | ^ Datum ^ Bewertung ^ durch... ^ Überarbeitung | | ||
- | ^ - | + | ^ 08.06.2015 |
Vorschläge zur Verbesserung des Wiki-Moduls können an [[: | Vorschläge zur Verbesserung des Wiki-Moduls können an [[: | ||
Zeile 114: | Zeile 114: | ||
{{indexmenu_n> | {{indexmenu_n> | ||
+ | |||
+ | \\ | ||
+ | < | ||
+ | <a href=" | ||
+ | <img src=" | ||
+ | </ | ||
+ | </ |
fm/afm/afm08.1417177315.txt.gz · Zuletzt geändert: 28.11.2022 00:02 (Externe Bearbeitung)