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--- motorischeslernen:projekte:mlbm2202 [10.07.2022 20:51] – [Einleitung] Isalie Buia
+++ motorischeslernen:projekte:mlbm2202 [28.11.2022 00:11] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
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-====== MLBM 2202 Motorisches Training im Kindesalter ======
+====== ML2202 Motorisches Training im Kindesalter ======
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-^ MODUL ICON           |                                               |
+^ MODUL ICON           | {{:motorischeslernen:projekte:kind-mot.lernen.jpeg?200|}}                                              |
-^ Modul-Titel          | MLBM 2202                                     |
+^ Modul-Titel          | ML2202                                     |
 ^ Veranstaltung        | Motorisches Lernen                            |
 ^ Autor                | Adena, Nadine; Buia, Isalie; Duchmann, Julia  |
-^ Bearbeitungsdauer    | XX Minuten                                    |
+^ Bearbeitungsdauer    | 300 Minuten                                   |
-^ Präsentationstermin  | DATUM                                         |
+^ Präsentationstermin  | 11.07.22                                      |
 ^ Status               | in Bearbeitung                                |
-^ Zuletzt geändert     | 03.07.22                                      |
+^ Zuletzt geändert     | 24.07.22                                      |
 ====== Einleitung ======
 Babys und Kleinkinder machen in den ersten Lebensjahren eine große motorische Entwicklung durch. Sie erleben ihre Umwelt und lernen jeden Tag etwas Neues. Stück für Stück lernen sie Fähigkeiten wie Greifen, Krabbeln, Spielen und Laufen.
-Das Alles passiert ganz automatisch, jedoch gibt es einige Programme und Kurse die schon in einem jungen Alter die Kinder fördern, sie mit Gleichaltrigen bekannt machen, oder einfach Spiel und Spaß bieten. Im folgenden sollen einige dieser Programme vorgestellt werden.                      (Isalie)
+Das Alles passiert ganz automatisch, jedoch gibt es einige Programme und Kurse die schon in einem jungen Alter die Kinder fördern, sie mit Gleichaltrigen bekannt machen, oder einfach Spiel und Spaß bieten. Im Folgenden sollen einige dieser Programme vorgestellt werden.                      (Isalie)
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 **Prager Eltern Kind Programm – PEKiP: **
-PEKiP – das Prager Eltern Kind Programm, mit der Idee aus den sechziger Jahren von Jaroslav Koch, wurde in den siebziger Jahren von Christa und Hans Ruppelt (Psychologin, Sozialwissenschaftler) entwickelt und ist mittlerweile ein etabliertes Konzept in fast jeder Stadt zu finden.
+PEKiP – das Prager Eltern Kind Programm, dessen Idee aus den sechziger Jahren von Jaroslav Koch stammt, wurde in den siebziger Jahren von Christa und Hans Ruppelt (Psychologin, Sozialwissenschaftler) entwickelt und ist mittlerweile als ein etabliertes Konzept in fast jeder Stadt zu finden.
 Auch neu entwickelte Konzepte wie DELFI (Denken, Entwickeln, Lieben, Fühlen, Individuell) oder FenKid (Frühe Entwicklung von Kindern begleiten) orientieren sich an dem Ansatz von PEKiP.
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 **Was ist PEKiP?**
-PEKiP ist ein Eltern Kind Programm, wo Kinder bereits im frühen Kindesalter Bewegungserfahrungen sammeln sollen, die Entwicklung gefördert werden soll und Eltern den Kontakt zu anderen und Professionellen, ausgebildeten Gruppenleitern bekommen und sich austauschen können.
+PEKiP ist ein Eltern Kind Programm, wo Kinder bereits im frühen Kindesalter Bewegungserfahrungen sammeln können. Die Entwicklung soll gefördert werden und Eltern können den Kontakt zu anderen Eltern und Professionellen, ausgebildeten Gruppenleitern bekommen um sich auszutauschen.
 Angelika Nieder, Diplom Sozialpädagogin, fasste die Zeile des PEKiP Programmes 2013 in „Praxisportrait: Prager-Eltern-Kind-Programm – PEKiP“ zusammen:
 „Ziel ist es, Eltern und Babys im sensiblen Prozess des Zusammenfindens zu unterstützen, um …
-  - das Baby in seiner momentanen Situation und seiner Entwicklung wahrzunehmen, zu begleiten und zu fördern
+  - das Baby in seiner momentanen Situation und seiner Entwicklung wahrzunehmen, zu begleiten und zu fördern.
   - die Beziehung zwischen dem Baby und seinen Eltern zu stärken und zu vertiefen
-  - die Eltern in ihrer Situation zu begleiten und den Erfahrungsaustausch sowie die Kontakte der Eltern untereinander zu fördern
+  - die Eltern in ihrer Situation zu begleiten, den Erfahrungsaustausch sowie die Kontakte der Eltern untereinander zu fördern
   - dem Baby Kontakte zu Gleichaltrigen zu ermöglichen“
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 **Das Konzept der Kurse – Grundlagen:**
-Das PEKiP Programm beginnt für Kinder im Alter ab der 4. Bis 6 Lebenswoche. Gruppen bestehen aus 6-8 Erwachsenen mit ihren Kindern, wobei alle ungefähr gleich alt sind. Die Gruppe trifft sich 1x pro Woche für a 90 Minuten in einem Gruppenraum, der warm du mit Matten ausgelegt ist. Die Kinder sind während der Zeit unbekleidet, was darauf zurückzuführen ist, dass sie so bessere Bewegungserfahrungen erlangen können und sich in ihrem möglichen Rahmen besser bewegen können.
+Das PEKiP Programm beginnt für Kinder im Alter ab der 4.- 6. Lebenswoche. Gruppen bestehen aus 6-8 Erwachsenen mit ihren Kindern, wobei alle ungefähr gleich alt sind. Die Gruppe trifft sich 1x pro Woche für 90 Minuten in einem Gruppenraum, der warm und mit Matten ausgelegt ist. Die Kinder sind während der Zeit unbekleidet, was darauf zurückzuführen ist, dass sie so bessere Bewegungserfahrungen erlangen können und sich in ihrem möglichen Rahmen besser bewegen können.
 (Vgl.: Anna Ruppelt PEKiP: Prager-Eltern-Kind Programm. Informationen - Für Eltern.)
-Die Eltern beschäftigen sich in der Zeit mit den Kindern und Gruppenleiter:innen empfehlen, dem Alter und Leistungsstand angemessene Spiele zur Anregung der Sinnesorgane und Interaktion/ Bewegung der Kinder – die Gruppenarbeit der Eltern und Kinder steht dabei im Mittelpunkt. Durch Ausprobieren, Bewegen und den Kontakt in der Gruppe sammeln die Säuglinge schon früh Bewegungserfahrung.
+Die Eltern beschäftigen sich in der Zeit mit den Kindern und die Gruppenleiter:innen empfehlen den Eltern Spiele, die dem Alter und Leistungsstand der Kinder entsprechen und zur Anregung der Sinnesorgane sowie Interaktion/ Bewegung der Kinder führen – die Gruppenarbeit der Eltern und Kinder steht dabei im Mittelpunkt. Durch Ausprobieren, Bewegen und den Kontakt in der Gruppe, sammeln die Säuglinge schon früh Bewegungserfahrungen.
 **Die Wirkung von PEKiP:**
-Säuglinge Lernen ab der Geburt an. Es bilden sich im Hirn des Kindes immer weitere, neue Nervenstränge, welche, wenn diese nicht genutzt werden, sich zurückziehen und nicht weiter ausgebildet werden. Aus diesem Grund ist es wichtig, den Kindern möglichst viel Raum zur Freien Entwicklung zu geben, ebenso wie zu dieser positiv beizutragen, um Neuronale Grundlagen zu setzen und möglichst viele Verzweigungen zu entwickeln.
+Säuglinge lernen ab der Geburt an. Es bilden sich im Hirn des Kindes immer weitere, neue Nervenstränge, welche wenn diese nicht genutzt werden, sich zurückziehen und nicht weiter ausgebildet werden. Aus diesem Grund ist es wichtig, den Kindern möglichst viel Freiraum zur Entwicklung zu geben, ebenso wie zu dieser positiv beizutragen, um Neuronale Grundlagen zu setzen und möglichst viele Verzweigungen zu entwickeln.
 Durch Anregende Spiele zur Bewegung, wird schon im frühkindlichen Alter Bewegungserfahrung gesammelt und ausprobiert, welches zur Förderung der kindlichen Entwicklung beiträgt. Häufige wiederholende Anregungen von Übungen, Bewegungen oder Bewegungsabläufen in langsamen, individuell angepasstem Tempo sind besonders im jungen Alter wichtig für die Kinder. Gleichaltrige Gruppen führen dazu, dass die Kinder erste soziale Interaktion und Gesellschaft von anderen Kindern lernen und das Sozialleben der Kinder somit gefördert wird.
 Eltern und Kind lernen sich im gemeinsamen Spiel genauer kennen, entwickeln eine Interaktionsbeziehung und tiefere Verbindung.
 Des Weiteren hat das Konzept meist positive Auswirkungen auf die Begleitenden Elternteile.
-Die Wirkung des Konzepts, die frühkindliche Entwicklung zu fördern, konnte bis heute allerdings nicht wissenschaftlich bewiesen werden, dennoch gibt es positiven Zuspruch und Anerkennung von vielen Ärzten und Sozialwissenschaftlern, wie Professor Dr. Bernhard Kalicki, Leiter am deutschen Jugendinstitut der Abteilung Kinder und Kinderbetreuung, und wird als sinnvolles Konzept beschrieben.
+Die Wirkung des Konzepts, die frühkindliche Entwicklung zu fördern, konnte bis heute allerdings nicht wissenschaftlich bewiesen werden, dennoch gibt es positiven Zuspruch und Anerkennung von vielen Ärzten und Sozialwissenschaftlern, wie Professor Dr. Bernhard Kalicki, Leiter am deutschen Jugendinstitut der Abteilung Kinder und Kinderbetreuung und wird als sinnvolles Konzept beschrieben.
 (Kalicki, Bernhard. 20.02.2013. Frühförderung mit PEKiP: Bringt das was? Baby und Familie.)
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 **Welche Auswirkungen hat PEKiP für Eltern?**
-Nicht nur Kinder, auch Eltern sammeln positive Erfahrungen in der Gruppe. Häufig sind Eltern nach der Geburt des Kindes überfordert, mit der Situation, der Lebensumstellung, den neuen Aufgaben, uvm. Bei den Gruppentreffen können sie Kontakt zu anderen Eltern in gleicher Situation knüpfen; sich austauschen und miteinander sowie voneinander lernen.
+Nicht nur Kinder, sondern auch Eltern sammeln positive Erfahrungen in der Gruppe. Häufig sind Eltern nach der Geburt des Kindes mit der Situation überfordert, der Lebensumstellung, den neuen Aufgaben, uvm. Bei den Gruppentreffen können sie Kontakt zu anderen Eltern die in einer vergleichbaren Situation sind knüpfen; sich austauschen und miteinander sowie voneinander lernen.
 Die Gruppenleiter:innen greifen Entwicklungs- und Erziehungsfragen, sowie alltägliche Problemstellungen aus dem Alltag auf und geben den Eltern eine Chance sich Wissen und einen Hintergrund für viele Entscheidungen anzueignen.
 Sie haben die Möglichkeit ihre Kinder in den Entwicklungsphasen zu begleiten, zu erleben und Erfahrung und Sensibilisierung, durch den Intensiven Kontakt, über Bedürfnisse ihres Kindes zu lernen, zu reagieren, Entscheidungen zu treffen und danach zu handeln. Durch die eingeschränkten Möglichkeiten der Kinder erfolgt die Reaktion der Eltern meist intuitiv. Durch die Gruppensituation haben Eltern die Möglichkeit auch andere Kinder wahrzunehmen und somit die Individualität ihres eigenen Kindes besser zu erkennen.
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 __Lernen der Eltern:__
 Wie bereits beschrieben ändert sich, mit dem Eltern werden, einiges im Leben der Erwachsenen. Es beginnt eine Zeit, in der auch sie Neues Lernen müssen und aus ihren gewohnten Routinen austreten.
-Die Programme sind darauf ausgerichtet, den Eltern Können und Wissen zu vermitteln, um Problemfindung und -lösung zu erleichtern und flexibel auf verschiedenste Situationen reagieren zu können.Eltern lernen in der Gruppe unterschiedlich voneinander und der Situation. Informationen werden unterschiedlich aufgefasst und individuelle Sichtweisen und Reaktionsmaßnahmen entwickelt. Menschen haben unterschiedliche Arten zu lernen und gelerntes umzusetzen.
+Die Programme sind darauf ausgerichtet, den Eltern Können und Wissen zu vermitteln, um Problemfindung und -lösung zu erleichtern und flexibel auf verschiedenste Situationen reagieren zu können. Eltern lernen in der Gruppe unterschiedlich voneinander und der Situation. Informationen werden unterschiedlich aufgefasst und individuelle Sichtweisen und Reaktionsmaßnahmen entwickelt. Menschen haben unterschiedliche Arten zu lernen und gelerntes umzusetzen.
 (Nieder, Angelika. 2013. Praxisportrait: Prager-Eltern-Kind-Programm – PEKiP. S. 104)
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 Eltern können das Baby bei der Drehbewegung unterstützen indem sie ihren Zeigefinger zu Festhalten anbieten und mit leichter Bewegung unterstützen. Gegebenenfalls muss dem Baby geholfen werden die Arme unter dem Körper herauszuziehen.
 erst im 2. viertel Jahr fängt das Baby an sich eigenständig zu drehen
-Vollständiges, eigenständiges drehen in Bauchlage bis ende  des 8. Monats
+Vollständiges, eigenständiges drehen in Bauchlage bis Ende  des 8. Monats
 __Drehungen in Rückenlage__:
 Hier ist erstmals Hilfe erforderlich, da die Drehung vom Bauch auf den Rücken komplexer und oft schwieriger für die Babys ist als die Drehung vom Rücken auf den Bauch.
-Alle Übungen fördern nicht nur die Bewegung sondern auch Kognitive Strukturen der Kinder und bieten ganz neue Körper- und Bewegungserfahrungen. Durch den Einsatz von Hilfsmitteln werden die Sinne - sehen, hören, schmecken, fühlen, riechen - der Babys gestärkt und beansprucht.
+Alle Übungen fördern nicht nur die Bewegung, sondern auch Kognitive Strukturen der Kinder und bieten ganz neue Körper- und Bewegungserfahrungen. Durch den Einsatz von Hilfsmitteln werden die Sinne - sehen, hören, schmecken, fühlen, riechen - der Babys gestärkt und beansprucht.
 (Vgl.: Polinski, Liesel. PEKiP: Spiel und Bewegung mit Babys.S. 114-116.)                                    (Julia)
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 **PEKiP Gruppenleiter werden:**
-Der PEKiP e.V. bietet seine eigene Fortbildung für Gruppenleiter an. Voraussetzung hierfür ist eine sozialpädagogische Grundausbildung und im Anschluss die Weiterbildung mit erhalt eines Zertifikates durch PEKiP. In der Fortbildung spezialisiert man sich auf die Elternbildung in der Frühen Kindheit und man lernt wie man eine PEKiP-Gruppe leitet.
+Der PEKiP e.V. bietet seine eigene Fortbildung für Gruppenleiter an. Voraussetzung hierfür ist eine sozialpädagogische Grundausbildung und im Anschluss die Weiterbildung mit Erhalt eines Zertifikates durch PEKiP. In der Fortbildung spezialisiert man sich auf die Elternbildung in der Frühen Kindheit und man lernt wie man eine PEKiP-Gruppe leitet.
 Ablauf der Fortbildung:
-Grundkurs: 100 präsenz Unterrichtsstunden über 6-9 Monate
+Grundkurs: 100 Präsenz Unterrichtsstunden über 6-9 Monate
 ca. 50 Stunden Selbststudium
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 Förderung von Lernprozessen bei Erwachsenen und Kindern in einer Gruppe
 nach dem Grundkurs kommt man in die Praxis- und Supervisionsphase
-ca. 40 Stunden über 9 Monate man leitet zum ersten mal eigene Gruppen und wird dabei von einer ausgebildeten PEKiP Gruppenleiterin beobachtet
+ca. 40 Stunden über 9 Monate man leitet zum ersten Mal eigene Gruppen und wird dabei von einer ausgebildeten PEKiP Gruppenleiterin beobachtet
 der Grundkurs kostet 1640€ und der Supervisions-Kurs nochmal 1140€			(vgl. PEKiP.de, Fortbildungskonzept)                                                                                      (Isalie)
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   * Entwicklungsförderung: noch nicht bewiesen
   * Wird nicht mehr von den Krankenkassen übernommen
-  * Bildungsschwache Familien und Familien mit Migrationshintergrund werden nur unterdurchschnittlich erreicht                                                                                                                                                                                                                                                                         (Julia)
+  * Bildungsschwache Familien und Familien mit Migrationshintergrund werden nur unterdurchschnittlich erreicht
+(Julia)
 ===== Weitere Form der Eltern-Kind-Gymnastik im Babyalter - Babyschwimmen =====
-Beim Babyschwimmen können Kinder ab einem Alter von 3 Monaten (meist wenn die Babys ihren eigenen Kopf hochhalten können) mit ihren Eltern das Wasser erleben. Durch spezielle Grifftechniken werden die Babys von ihren Eltern oder geschulten Physiotherapeuten durchs Wasser gezogen und geschaukelt. Auch hier soll die Beziehung zwischen Eltern und Kind gefestigt werden und die Babys können sich untereinander kennenlernen.											Meist wird die Stunde begleitet von Musik und Wasserspielzeugen.
+Beim Babyschwimmen können Kinder ab einem Alter von 3 Monaten (meist, wenn die Babys ihren eigenen Kopf hochhalten können) mit ihren Eltern das Wasser erleben. Durch spezielle Grifftechniken werden die Babys von ihren Eltern oder geschulten Physiotherapeuten durchs Wasser gezogen und geschaukelt. Auch hier soll die Beziehung zwischen Eltern und Kind gefestigt werden und die Babys können sich untereinander kennenlernen.											Meist wird die Stunde begleitet von Musik und Wasserspielzeugen.
 Das Besondere ist, dass die Babys sich im Wasser meist sehr wohl fühlen, da sie schon im Mutterleib von Fruchtwasser umgeben waren.
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 ===== Eltern-Kind-Turnen - Kinderturnen =====
-Gibt man Kinderturnen im Internet ein, so werden einem gleich unzählige Vereine in der Nähe vorgeschlagen, bei denen Kinderturnen als Sportart angeboten wird. In Deutschland gibt es stand 2022 um die 20.000 Mitgliedsvereine, in denen sich ihr Kind für knapp 5-10 Euro pro Monat austoben kann. Bei den jeweiligen Landesturnverbänden findet man ebenfalls ausreichende Informationen zu den nächstmöglichen Angeboten.
+Gibt man Kinderturnen im Internet ein, so werden einem unzählige Vereine in der Nähe vorgeschlagen, bei denen Kinderturnen als Sportart angeboten wird. In Deutschland gibt es stand 2022 um die 20.000 Mitgliedsvereine, in denen sich ihr Kind für knapp 5-10 Euro pro Monat austoben kann. Bei den jeweiligen Landesturnverbänden findet man ebenfalls ausreichende Informationen zu den nächstmöglichen Angeboten.
-**Elter-Kind-Turnen:**
+**Eltern-Kind-Turnen:**
-Für Kinder im Altern von 1-3 Jahren gibt es viele Angebote für Eltern-Kind Turnen. In diesem Alter haben die meisten Kinder bereits die ersten Schritte gemacht und entdecken spielerisch die Welt. Die Entwicklung nimmt rasant zu und der Bewegungsspielraum wird größer. Durch das Eltern - Kind Turnen können Balance, Muskelkraft und allgemein die Motorik gestärkt werden.
+Für Kinder im Alter von 1-3 Jahren gibt es viele Angebote für Eltern-Kind-Turnen. In diesem Alter haben die meisten Kinder bereits die ersten Schritte gemacht und entdecken spielerisch die Welt. Die Entwicklung nimmt rasant zu und der Bewegungsspielraum wird größer. Durch das Eltern-Kind-Turnen können Balance, Muskelkraft und allgemein die Motorik gestärkt werden.
 Die Eltern oder auch Großeltern haben hierbei eine wichtige Rolle. Sie sind nicht nur zur Aufsicht anwesend, sondern sollen aktiv an den Turnstunden teilnehmen. Das stärkt die gegenseitige Beziehung und fördert das Vertrauen. Falls etwas mal nicht so gut klappt können sie Mut und Bestätigung zusprechen. Eltern sind hier ein großes Vorbild für die Kinder, so kann schon früh vorgelebt werden, dass Bewegung und Spaß wichtige Bestandteile eines gesunden und glücklichen Lebens sind.
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 Bereits zwischen dem 3.-5. Lebensjahr besteht die Möglichkeit, sein Kind im Kleinkinderturnen anzumelden. Anders als bei PEKiP und dem Eltern-Kind-Turnen, sind die Kinder unter Aufsicht von 1- 2 Trainer:innen/ Übungsleiter:innen unter sich. Die Eltern haben zwar die Möglichkeit vom Rand aus zuzusehen, nehmen aber während den Turnstunden eine passive Rolle ein. Somit wird die Selbstständigkeit der Kinder gefördert, und die soziale Interaktion mit den Spielkameraden gestärkt. Neue Bewegungserfahrungen und Bewegungsräume werden ohne Bezugsperson wahrgenommen und die Umweltbedingungen können neu entdeckt werden. Da in diesem Alter die Sprachfähigkeit wächst, spricht man hier von einer ersten Entwicklung der „begrifflichen Intelligenz“.
-Das Denken und Lösen von bestimmten Bewegungsaufgaben steht im Vordergrund und durch aktives Handeln und vielfältige Aufgaben, verbessern die Kinder stets ihre Beweglichkeit und schulen ihre Motorik. Anders als bei anderen Sportarten werden im Kinderturnen alle motorischen Grundfähigkeiten wie Krabbeln, Gehen, Laufen, Hüpfen oder Fangen erlernt. Hierbei kann mit oder ohne Materialien gearbeitet werden und in verschiedenen Formen gearbeitet werden. Ziel ist es, die Kinder von Beginn an für Bewegung zu begeistern und ihre Fähigkeiten zu stärken.
+Das Denken und Lösen von bestimmten Bewegungsaufgaben, steht im Vordergrund und durch aktives Handeln und vielfältige Aufgaben, verbessern die Kinder stets ihre Beweglichkeit und schulen ihre Motorik. Anders als bei anderen Sportarten werden im Kinderturnen alle motorischen Grundfähigkeiten wie Krabbeln, Gehen, Laufen, Hüpfen oder Fangen erlernt. Hierbei kann mit oder ohne Materialien gearbeitet werden und in verschiedenen Formen gearbeitet werden. Ziel ist es, die Kinder von Beginn an für Bewegung zu begeistern und ihre Fähigkeiten zu stärken.
-Ebenfalls spielt Gesundheitsförderung eine wichtige Rolle, da mit regelmäßiger Bewegung Haltungs- oder Herz-Kreislaufschwächen, Übergewicht und Koordinationsschwierigkeiten vorgebeugt werden kann.
+Ebenfalls spielt Gesundheitsförderung eine wichtige Rolle, da mit regelmäßiger Bewegung Haltungs- oder Herz-Kreislaufschwächen, Übergewicht und Koordinationsschwierigkeiten vorgebeugt werden können.
 (Vgl.: Deutscher Turner-Bund (2022). Kinderturnen: Was ist Kinderturnen?)
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 **Die Botschaften des Kinderturnens:**
-  * Bewegen: Erhalten von Gesundheit und Erlernen von sportmotorische Fähigkeiten
+  * Bewegen: Erhalten von Gesundheit und Erlernen von sportmotorischen Fähigkeiten
   * Mitmachen: Durch soziale Erfahrung in eine Gemeinschaft integriert zu werden
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 **Wie wird man Trainer/Übungsleiter?**
-Als Übungsleiter fürs Kinderturnen, braucht man als Erwachsener mindestens eine Ausbildung als Übungsleiter C-Lizenz. Als Jugendlicher kann man ebenfalls eine Ausbildung als Übungsleiterassistent machen, diese wird vom Deutschen Turner Bund vor allem bei 14-16 jährigen angeboten. Die Kosten der jeweiligen Ausbildungen sind unterschiedlich, werden jedoch oft vom Verein übernommen, da Trainer immer wieder gesucht sind.
+Als Übungsleiter fürs Kinderturnen, braucht man als Erwachsener mindestens eine Ausbildung als Übungsleiter C-Lizenz. Als Jugendlicher kann man ebenfalls eine Ausbildung als Übungsleiterassistent machen, diese wird vom Deutschen Turner Bund vor allem bei 14-16 Jährigen angeboten. Die Kosten der jeweiligen Ausbildungen sind unterschiedlich, werden jedoch oft vom Verein übernommen, da Trainer immer wieder gesucht sind.
 (Vgl.: Haack, Christina. Konzeptionen für den Ausbildungsgang. Deutscher Turner-Bund) (Nadine)
+====== Fazit ======
+Abschließend lässt sich auf Grundlage des Textes zusammenfassen, dass Bewegung im Kindesalter wichtig zur Schulung der motorische Fähigkeiten und Bewegungen ist. Um welche Bewegungsform es sich hierbei handelt ist primär nicht wichtig und sollte nach persönlichen Präferenzen, Möglichkeiten sowie Gegebenheiten ausgewählt werden.
+Die verschiedenen Programmen lassen sich nicht in "besser" und "schlechter" unterteilen, da alle auf die Entwicklung und Ausprägung der motorischen Fähigkeiten in unterschiedlichen Ansätzen und mit unterschiedlichen Wegen abzielen.
+Allgemein gilt es den Kindern einen größtmöglichen Einblick in jegliche Sportart oder Bewegungsgruppe zu geben, ohne sie dabei zu überfordern und ständig aus gewohntem Umfeld rauszunehmen. Besonders im Alter der Entwicklung ist es für Kinder wichtig in vertrautem Umfeld zu agieren, um ihnen die  bestmöglichen Entwicklungsvoraussetzungen zu schaffen, da Kinder in unbekanntem Umfeld sehr zurückhaltend und unsicher sind.
+(Nadine, Isalie, Julia)
-**Quellen:**
+====== **Quellen:** ======
 Deutscher Turner-Bund (2022). Kinderturnen:Was ist Kinderturnen? Deutscher Turner-Bund e.V. https://www.dtb.de/kinderturnen/ueber-kinderturnen/was-ist-kinderturnen. 01.07.2022